главная
 
о сайте
 
акции
 
ombudsman
 
протоколы
 
тексты
 
люди


ДНИ АЗЕРБАЙДЖАНА В АРМЕНИИ
Во время
«Дней Азербайджана»
была открыта школа
правозащитника.
Первые уроки
в школе провели
Джианша Омаров:
Права и Свободы.
Конституция
- основной закон,
Сахиб Бабаев:
запрет на пытки,
презумпция
невиновности.
Затем три дня
подряд будущие
правозащитники
осваивали азы
логики на уроках
Афета Сариева.
«Они обращаются
с нами как с обычными
детьми...» - так
выразился один
из школьников
в кулуарах, то есть
на перемене.
«Нам нужно снять страх и поднять культуру» - так сказал Тигран Парсилян, школьный учитель, IT специалист, после просмотра фильма «Откройте границу!». Снять страх и поднять культуру – самое точное на мой взгляд определение процесса миротворчества и самый точный индикатор-шкала для деятельности, претендующей быть миротворческой, претендующей на процесс установления диалога.

Темы сочинений конкурса продумывались в КЦМИ очень тщательно. «мы не знаем, что писать...» - эта первая реакция школьников не была сюрпризом. Потому что трудно писать о том, чего не знаешь. Трудно писать, когда еще вчера было нечего сказать и не требовалось, а сегодня почему стало важно иметь свое мнение. Эта трудность была заложена изначально – в темах. И каждый по-своему преодолел задачу, кто отписался в духе миру-мир, кто просто по привычке написал об Армении, а большинство – не написали ничего. Жюри выбрало те работы, которые в какой-то мере отличались от стандартных школьных сочинений. Призы вручались за искренность, самостоятельность мышления, которые проглядывались между строк (жива еще советская школа!) .

Вот что написал один из шестиклассников (оформление автора сохранено):

1. Открытое письмо

Здравствуй дорогой глупый азербайджанец, я не хочу, чтобы ты не приехал в Армению, потому что как только приедешь – получишь взбучку. Ну ладно, шучу, приезжай, чтобы мы тебя побили и захватили Масис. (Арарат – от ред.)

2. Азербайджан в моем представлении

В моем представлении Азербайджан грязная, неряшливая страна дураков.

3. Армения-Азербайджан: каково будущее?

Будущее Армения-Азербайджан должно быть продолжено так: армяне должны убить азербайджанцев и захватить весь Азербайджан.

Я ПИШУ ТАК, ПОТОМУ ЧТО
ОНИ УБИЛИ БРАТА МОЕГО ОТЦА.


Есть тут над чем подумать? Или это дело житейское...

С мальчиком написавшим так, можно было встретиться и побеседовать, с мальчиком могли бы встретиться гости-азербайджанцы, или я, или Георгий Ванян, или учителя, или директор Ашот Блеян. Никто не встретился с ним пока и не поговорил. Почему?

Мы не готовы к тому, чтобы снимать страх и поднимать культуру. Мы не готовы еще к разговору с этим мальчиком.

В процессе поступления сочинений «родилась» новая тема: Азербайджан: враг или друг?

Кто автор этой идеи, не важно. Ясно, что у него были благие намерения – облегчить задачу – выполнить план по сдаче. Не получилось. Среди призеров – двое написавших на эту тему и оба автора оспаривают подобную постановку вопроса. Есть чему поучится у детей.

Во время «Дней Азербайджана» была открыта школа правозащитника. Первые уроки в школе провели Джианша Омаров: Права и Свободы. Конституция – основной закон, Сахиб Бабаев: запрет на пытки, презумпция невиновности. Затем три дня подряд будущие правозащитники осваивали азы логики на уроках Афета Сариева. «Они обращаются с нами как с обычными детьми...» - так выразился один из школьников в кулуарах, то есть на перемене. На уроках были школьники разных возрастов – от 30 до 40 человек. Что их привело сюда? Как выяснилось впоследствии в подавляющем большинстве – любопытство, и только некоторых - любознательность. И эти некоторые сейчас работают в школе правозащитника – учатся, думают, переосмысливают и они уже сделали первую попытку наладить диалог ... с учителями. Курс который они проходят разработан на основе лекций Марека Новицки. У школы правозащитника уже есть достижения и большие планы на будущее. И если все пойдет как задумано – тот шестиклассник, надеюсь придет в эту школу.

Что же происходило на Днях Азербайджана в школе? Ничего нового. Тоже самое происходит на десятках проектах-встречах, которые проводились, проводятся и будут проводится, потому что есть соответствующие установки наших МИД (государств), разрешающие проведение таких проектов и соответствующая воля международного сообщества, поддерживающая подобные проекты. Молодые и взрослые армяне и азербайджанцы впервые или не впервые встречались, встречаются и будут встречаться друг с другом – будут общаться, говорить о разных вещах - «проявлять приверженность диалогу» и «доводить правду», поднимать тосты за дружбу и мир, говорить о том, что нужно продолжать встречаться - и встретятся еще раз, чтобы повторить всю цепочку, желательно в уже знакомой кампании.

Что же происходило на Днях Азербайджана? Ничего нового. Дети впервые увидели азербайджанцев. Азербайджанцы впервые побывали в армянской школе. Все согласились с тем, что мы похожи друг на друга, мы - обыкновенные люди. Оказали гостеприимство, поблагодарили за гостеприимство. Пожелали мира нашим народам.

Что же происходило на Днях Азербайджана? Ничего нового. Было много шума в прессе, на этот раз шум расширился до уровня комментариев и выступлений в парламенте. Индикатор снятия страха и поднятия культуры в этом случае – на предельной точке со знаком минус.

Что же происходило на Днях Азербайджана? Кое-что новое. Афет Сариев продолжил общение со школьниками, в перспективе возможно внедрение его дистанционного курса логики для старшеклассников. Он может также в перспективе приезжать ежегодно с лекциями. Стрелка индикатора вздрагивает.

Что же происходило на Днях Азербайджана? Кое-что новое. Сеймур Байджан написал «Четыре романтических рассказа». Здесь нет прямой связи с проектом. Но стрелка индикатора вздрагивает.

Что же происходило на Днях Азербайджана? Кое-что новое. Кавказский Центр Миротворческих Инициатив продолжает работу в школе. Есть возможность превратить разовый проект в долгосрочную программу. Здесь тоже вздрагивает стрелка.

Армения – Азербайджан: Страх и отсутствие культуры – или – отсутствие страха и культура : каково наше будущее?

Благодарим учащихся кино-фото школы образовательного комплекса «Мхитар Себастаци» за фотографии, использованные на страницах сайта.

Луиза Погосян
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ: СНЯТЬ СТРАХ
И ПОДНЯТЬ КУЛЬТУРУ
Кавказский Центр
Миротворческих
Инициатив
при поддержке
British Embassy
in Armenia
в рамках проекта Шаг к диалогу:
Азербайджан-Армения-Турция
IN ENGLISH
Часть первая: Сочинения, Письма
Часть вторая: Вокруг и в обход
Дни Азербайджана
в Армении
Дашян Нана
Казарян Арман
Карапетян Амалия
Палоян Эстер
Аствацатрян Эрик
Карапетян Аргишти
Ераносян Азатуи
Симонян Ани
Маркосян Мариам
Парванян Гаяне и Чорекян Манушак
Октябрь 2007 - Май 2008
Бюджет: GBP 5000
Миротворческий Десант - 1, Армения
Миротворческий Десант - Арагацотн
Миротворческий Десант - Арарат
Миротворческий Десант - Армавир
Миротворческий Десант - Ширак
Миротворческий Десант - Лори
Миротворческий Десант - Тавуш
Миротворческий Десант - Сюник
Миротворческий Десант - Вайоц Дзор
Миротворческий Десант - Котайк
Миротворческий Десант - Гегаркуник
Миротворческий Десант - Ереван
Поездка в Армению:
Дневник Сеймура Байджана
Миротворческий десант - 2, Карабах
Марек Новицки:
Власть и Единица
Безработица
правозащитникам
не угрожает
Луиза Погосян:
Школа правозащитника
- Мареку Новицки
посвящается
Школа правозащитника
Дневник Эстер
Откройте границу!
Ашот Блеян: Роль
общеобразовательной системы
в контексте преодоления
армяно-азербайджанского
противостояния
Афет Сариев: Предупредить
второй карабахский конфликт
Афет Сариев: Когда
говорят музы, пушки молчат
Сеймур Байджан: Наш конфликт
никому не интересен
 

Версия для печати

Добавьте Ваш комментарий здесь (максимум 1000 символов).
 
Автор: 


   
South Caucasus Integration: Alternative Start
   
   
   
Copyright © 2006 - 2012 info@southcaucasus.com